PSDE a transmis în adresa Guvernului și Parlamentului o Notă de poziție la proiectul „simplificării fiscale și vamale” — un titlu generos pentru un pachet de modificări legislative care, citit cu atenție, deschide un capitol mult mai puțin echitabil în raport cu cetățenii.

Am analizat și am pus alături 4 categorii de contribuabili vizați: funcționarul public, fermierul, micul antreprenor, marile corporații. I-am urmărit pe fiecare prin aceleași trei criterii — fezabilitate, echilibru, echidistanță.

Rezultatele nu au nevoie de multă retorică: singurul profil de contribuabil practic neafectat este angajatul din sectorul bugetar — al cărui salariu este programat să crească exact prin acest pachet și care nu riscă cu nimic. Gospodăriile țărănești, în schimb, primesc un impozit majorat de peste 3x, în plină criză a carburanților, în plin sezon de recoltă, fără perioadă de tranziție.

Concluzia analizei noastre este clară: în timp ce veniturile bugetare urmează să crească cu 5,1 miliarde de lei, fermierii și micii antreprenori sunt expuși simultan pe toate fronturile, fără niciun instrument compensatoriu. Reacțiile societății vor fi adverse: ferme mici falimentate care își vor vinde terenul, firme prestatoare de servicii care se vor reorganiza fiscal în afara țării, presiune inflaționistă cumulată pe alimentele și serviciile de bază, tineri contribuabili emigrați și creșterea fenomenului economiei tenebre.

Este o alegere de politică publică, nu o fatalitate economică — și, ca orice alegere, poate fi refăcută. E nevoie doar de voința politică de a redistribui povara fiscală acolo unde există cu adevărat capacitate de a o duce, nu acolo unde e mai ușor de colectat.

De aceea, PSDE propune un pachet de măsuri concrete, responsabile din punct de vedere bugetar:

Eșalonarea pe 3 ani a majorării impozitului pentru gospodăriile țărănești, nu o creștere bruscă de 71%

• Compensarea accizei la motorina utilizată în agricultură, după modelul Franței și Poloniei
• Menținerea TVA de 8% pe întregul lanț agroalimentar — pentru materia primă fitotehnică și zootehnică în formă naturală, inclusiv struguri de masă și struguri tehnici
• O clauză de stabilitate fiscală de minimum 3-5 ani pentru IMM-uri și fermele mici de familie, ca antreprenorii să poată face planuri, nu doar să reacționeze la crize
• Corelarea explicită a stimulentelor fiscale interne cu accesul la fondurile europene de investiții din Planul de Creștere al UE
• Indexarea automată a scutirii personale la inflație, pentru ca beneficiul promis oamenilor să nu se erodeze ș.a.

Nu cerem retragerea acestui proiect. Cerem ca Guvernul să fie consecvent cu propriile sale promisiuni: un stat eficient, care își respectă fermierii, antreprenorii și familiile — nu doar declarativ, ci în litera legii.

PSDE își exprimă îngrijorarea față de proiectul de lege „Restart în educație”, votat de Parlament în prima lectură. Această reforma pune accent pe modificarea subordonării administrative a instituțiilor de învățământ, prin transferarea acestora de la consiliile raionale către Ministerul Educației, fără a oferi soluții pentru problemele reale cu care se confruntă sistemul educațional.

„În loc să acorde prioritate majorării salariilor profesorilor, îmbunătățirii condițiilor de studiu pentru elevi și investițiilor în calitatea procesului educațional, autoritățile aleg să centralizeze sistemul de învățământ”, a declarat președintele PSDE, profesorul universitar Vasile Bumacov.

Monopolizarea sistemului de  educație va duce la crearea unor noi structuri parazitare, care să îndeplinească comenzi politice și unde să fie angajați activiști de partid cu salarii nesimțite.

„Educația are nevoie de profesori motivați, de școli bine dotate și de politici publice construite în interesul elevilor și al comunităților, nu de extinderea aparatului birocratic”, a precizat Vasile Bumacov.

Din aceste motive, PSDE solicită stoparea acestei reforme nocive pentru sistemul educațional și inițierea unor consultări publice ample, care să permită identificarea celor mai bune soluții pentru modernizarea și dezvoltarea sistemului educațional în interesul elevilor, profesorilor și al întregii societăți.

👁 8